Трехъязычие: языковая политика

Язык — это не только средство общения, это душа народа, хранитель традиций и культуры. Языковое многообразие Казахстана всегда было в приоритете. Об этом можно судить по

Закону «О языках в Республике Казахстан» от 1997 года. В нем говорится, что все языки казахского народа — национальное достояние.

Президент Казахстана Нурсултан Абишевич Назарбаев отмечает важность образования для развития республики. В частности, необходимо делать упор на изучении казахского,

русского и английского языков.

Предлагается ввести в школах Казахстана трехъязычную систему образования. Часть дисциплин будут преподавать на государственном языке, часть — на русском и часть — на

английском. Целенаправленному изучению казахского языка планируется выделять

больше учебных часов.

Цель языковой политики в Казахстане — интеграция республики в мировое сообщество и как следствие подъем науки, экономики и социально-культурной составляющей страны. Введение

трехъязычного образования должно сделать казахский народ конкурентоспособным на

мировой арене. Эта реформа — составляющая программы «Казахстан-2030».

Планируется, что к 2020 году около 20% населения сможет свободно общаться на

английском языке.

Почему необходимо изучать английский? Потому что на нем общается весь прогрессивный мир. Это язык

науки и технологий. На нем ведется большая часть исследований в экономике и бизнесе. Владение английским языком открывает перед человеком большие перспективы.

Для этого планируется обеспечить педагогическую и методическую помощь. Будут привлечены квалифицированные педагоги, в совершенстве владеющие родной речью. Кроме того, разрабатываются технологии, которые позволят ученикам выучить основы казахского в кратчайшие сроки.

Усовершенствование системы образования начнут с управления образовательным процессом. Обучение должно носить творческий, деятельный и коммуникативный характер. Акцент сделают на системном подходе к преподаванию.

В итоге, получая трехъязычное образование, учащийся должен принимать более активное участие в процессе, а преподаватель — стать для него наставником. Такая форма

сотрудничества повысит степень ответственности ученика и его способность к

самообучению. От учителя в таком случае требуется высокая степень квалификации

и хорошее знание английского языка.

  Источник: https://www.nur.kz/