Емтихан өткізу кезеңіндегі педагогикалық әдеп және академиялық адалдық

Қорытынды аттестаттау кезеңінде педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық қағидаттарын сақтау ерекше маңызға ие. Емтихан – білім беру үдерісінің маңызды кезеңдерінің бірі болғандықтан, оны өткізу объективтілік, ашықтық және барлық білім алушылар үшін тең жағдай жасау қағидаттарына негізделуі тиіс.

Мектеп педагогтері әрбір оқушыға құрметпен қарап, қолайлы психологиялық ахуал қалыптастыра отырып, кәсіби әдеп талаптарын сақтайды және қандай да бір алалаушылыққа жол бермейді. Емтихан кезінде мұғалімдер әділдік, бейтараптық және бағалау рәсімдерін сапалы ұйымдастыру жауапкершілігі қағидаттарын басшылыққа алады.

Академиялық адалдық емтихан жұмыстарын өз бетінше орындауды, рұқсат етілмеген материалдарды пайдалануға, көшіруге, көмек сұрауға немесе нәтижені әділетсіз жолмен жақсартуға бағытталған кез келген әрекеттерге жол бермеуді көздейді. Бұл қағидаттарды сақтау білім алушылардың жауапкершілік, адалдық және өз еңбегінің нәтижесіне құрмет сияқты құндылықтарын қалыптастырады.

Мектеп әкімшілігі, педагогикалық ұжым, білім алушылар мен ата-аналар емтихан өткізу тәртібін сақтау және сенімге негізделген білім беру ортасын қалыптастыру үшін ортақ жауапкершілік атқарады. Тек адал және әділ бағалау ғана оқушылардың білім деңгейін объективті анықтауға және білім сапасын арттыруға мүмкіндік береді.

Барлық білім беру үдерісіне қатысушыларды педагогикалық әдеп пен академиялық адалдық қағидаттарын сақтауға шақырамыз. Бұл – жоғары мәдениеттің, жауапкершіліктің және білім құндылықтарына деген құрметтің айқын көрінісі.